10月28日，沈音附中党总支第二党支部举办两场音乐思政课，分别是民乐学科邹菲讲授的“弦歌逐梦——《第六二胡狂想曲》里的家国情怀”和演唱学科关峤讲授的“青春咏歌·民族铸魂——《龙的传人》中的青春朝气与民族根魂”。两位教师立足课堂主阵地，共同呈现“音乐+思政”深度融合的公开课，借琴弦传递文化根脉，以乐声厚植家国情怀。

      党总支书记胡术艺，党总支副书记谢晓宇，党总支委员、第二党支部书记杨松及党员、教师，民乐学科、演唱学科的学生等100余人全程参与本次公开课学习。本次公开课由杨松主持。

      课上，第二党支部党员、民乐学科教师邹菲首先回溯创作背景：这部作品不仅是技巧的展现，更藏着作曲家对西藏的深情向往——慢板的悠扬是对雪域高原的礼赞，快板的激昂是对民族团结的咏叹。随后，她结合乐谱逐段拆解：慢板段落中，她指导学生要运弓如缕、揉弦细腻，将“雪山融水般的旋律”与“牧民生活的烟火气”娓娓道来；在快板节奏处，要手腕灵活翻转、跳弓清脆利落，模拟出“赛马会上的欢腾”“建设者们的号子”。学生在教师的指导下，从“拉准音符”进入“拉出情感”。正如她在总结中所说：“我们弦歌的不仅是旋律，更是《第六二胡狂想曲》里的家国情怀。同学们当以琴弓为笔，在传统与现代的交织中，写就‘守得住乡音、奏得出家国’的逐梦乐章！”

     演唱学科关峤在“青春咏歌·民族铸魂——《龙的传人》中的青春朝气与民族根魂”公开课上，以歌为媒、以问为引，将思政教育深植音乐课堂。她逐句拆解“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”的文化意蕴，从“龙”的图腾起源讲到“血脉相连”的民族认同等引导式提问，激发学生主动思考。教唱环节，她逐字纠正咬字、打磨情感、指导呼吸，将“细致入微”落在每个音符上。其以音乐为桥，让《龙的传人》升华为青春宣言，在旋律、问答、示范、演唱中厚植民族根魂，用歌声为青春注入“强国有我”的底气。

         两位老师的音乐思政课，主题鲜明、内容丰富、指导精准，对乐曲的理解透彻，思政内容挖掘充分，融入课程恰到好处。

     “乐韵育人 思政润心”系列音乐思政课，是附属中等音乐学校党总支以党建引领教育教学的生动实践。课程由第二党支部联合民乐学科、演唱学科共同举办，通过支部统筹、党员领航、群团联动模式，推动支部活动与专业教学深度融合，更以党建带团建促群建，凝聚党员教师、青年教师、团员学生的育人合力。下一步，附中党总支将持续深耕大思政教育，以音乐为媒、以党建为核，培养更多“听党话、跟党走、能担当”的新时代艺术人才，让红色基因在弦歌不辍中代代相传。

文 / 杨松

图 / 岳欣宁

编辑排版 / 杨海婷

初审初校 / 杨松

复审复校 / 谢晓宇

终审终校 / 胡术艺